अपनी स्थापना के बाद से, Formative सक्रिय शैक्षिक जुड़ाव के साथ अत्याधुनिक तकनीक से शादी करने का प्रयास किया है। इसकी सभी विशेषताएं - अपना काम दिखाएं, शिक्षक गति मोड, और विभिन्न प्रश्न और प्रतिक्रिया प्रकार - सीखने के अनुभव को सुपरचार्ज करें। शिक्षक राज्य और जिला पाठ्यक्रम मानकों पर ध्यान केंद्रित करते हुए उन्हें समय बचाने के लिए मंच पर भरोसा कर सकते हैं, और छात्रों के पास एक संसाधन है जो वास्तव में अंतर करता है कि वे अपनी सीखने की यात्रा पर कहां हैं।

और अब Formative इस मिशन को अगले स्तर पर ला रहा है। अगले कुछ हफ्तों में, प्लेटफ़ॉर्म चैटजीपीटी के साथ अपने जुड़ाव के सौजन्य से विशेष नए एआई एकीकरण शुरू करेगा। विशेष प्रारंभिक-पहुंच सदस्यों ने पहले ही इन नए विकासों का बीटा-परीक्षण शुरू कर दिया है, लेकिन अंततः सभीFormative उपयोगकर्ता देखेंगे कि एआई शिक्षण और सीखने में कैसे क्रांति ला सकता है।

हमने मुलाकात की Formativeउत्पाद निदेशक कार्लो श्मिट इस बारे में बात करने के लिए कि कैसे Formative एआई को प्लेटफॉर्म में लाया है। कार्लो ने एआई एकीकरण का मार्गदर्शन करने वाली कंपनी की प्रेरणाओं, सामान्य रूप से एआई के पीछे विवादों और शिक्षकों - और हर किसी के लिए क्यों चर्चा की! - कक्षा में नई "बुद्धिमत्ता" से डरना नहीं चाहिए।

हमें चार-भाग साक्षात्कार श्रृंखला के भाग एक को प्रस्तुत करने पर गर्व है। इस भाग के दौरान, कार्लो मूल कहानी से संबंधित है कि कैसे Formative पहले एआई के साथ शामिल हुए और फिर उपयोगकर्ताओं के सामने आने वाले पहले कुछ एकीकरणों का विवरण दिया।

इस साक्षात्कार को संपादित किया गया है और लंबाई और स्पष्टता के लिए संघनित किया गया है।

Formative टीम: आपके दृष्टिकोण से, कब किया Formative पहले वास्तव में एआई एकीकरण के बारे में बात करना शुरू करें?

कार्लो श्मिट: हमने हमेशा प्लेटफॉर्म के अंदर एआई को एकीकृत करने के बारे में सोचा है। कुछ हद तक, हम उस पल का इंतजार कर रहे थे जब एआई ने पकड़ लिया कि हम उत्पाद में इसके साथ क्या करने में सक्षम थे। और यही आपने हाल के महीनों में चैटजीपीटी और जारी की गई कुछ अन्य एआई चीजों के साथ होते देखा है। वे वास्तव में अच्छी तरह से काम करते हैं, और वे वास्तव में इस बिंदु पर अब हमारे शिक्षकों की मदद कर सकते हैं, जबकि इससे पहले, एक बेहतर शब्द की कमी के कारण, उत्पाद में इसे शामिल करने के लिए कुछ हद तक एक नौटंकी थी। अब हम इसके साथ शिक्षक समस्याओं को हल कर रहे हैं।

Formative टीम: पहले फॉरवर्ड-फेसिंग एआई इंटीग्रेशन क्या हैं Formative उपयोगकर्ता देखने जा रहे हैं?

कार्लो श्मिट: हम एक सतर्क दृष्टिकोण ले रहे हैं: हम मानते हैं कि शिक्षकों के बीच एआई के आसपास बहुत मिश्रित भावना है। मैं जिस भी शिक्षक से बात करता हूं, अगर मैं एआई लाता हूं, तो पहली चीज जो वे सोचते हैं, "क्या छात्र धोखा दे रहे हैं? वे चिंतित हैं कि छात्रों को अपनी कक्षा में अब और सोचने की ज़रूरत नहीं होगी और चीजों को प्रस्तुत करने के लिए एआई का उपयोग कर सकते हैं। हमारा ढांचा है, हम शिक्षक के लिए उत्पादकता को अनलॉक करने और शिक्षक को अधिक उत्पादक बनाने में मदद करने के लिए एआई का उपयोग कैसे कर सकते हैं? हम जो कुछ भी कर रहे हैं क्योंकि हम अभी एआई के बारे में सोच रहे हैं, हम शिक्षकों और शिक्षार्थियों के लिए यहां कुछ मिनट, कुछ सेकंड, यहां कुछ घंटे कैसे कर सकते हैं ताकि वे उस समय को कक्षा में एक-दूसरे की जरूरतों का समर्थन करने के तरीके पर ध्यान केंद्रित कर सकें।

Formative टीम: और कैसे होगा Formativeएआई एकीकरण उस मिशन का समर्थन करता है?

कार्लो श्मिट: एआई में हमारा पहला कदम सवालों के लिए एआई-जनित संकेत करना था। हमने ऐसा इसलिए किया क्योंकि एआई के बिना भी, यह हमारे शिक्षकों के लिए एक बड़ा मूल्य-वर्धन है। शिक्षक छात्रों को संकेत प्रदान करने में सक्षम होना चाहते हैं ताकि वे संघर्ष कर रहे हों तो समस्या का पता लगाने की कोशिश कर सकें। जब हमने देखा कि एआई मौजूद है, तो हम ऐसे थे, "शायद हम इस तरह से संकेत दे सकते हैं कि शिक्षक उन्हें आसानी से बना सकते हैं और उन्हें उत्पन्न करने के लिए एआई का उपयोग कर सकते हैं?

हमने जो दूसरा प्रयास किया है, वह यह है कि हम शिक्षकों को उनकी कक्षा के लिए सामग्री उत्पन्न करने में मदद करने के लिए एआई का उपयोग कैसे कर सकते हैं? बहुत सारे शिक्षक पाठ्यक्रम से अपनी सामग्री प्राप्त करते हैं, और कई बार, वे विशेष अवधारणाओं पर छात्रों का आकलन करने की कोशिश करने के लिए फ्लाई पर खुद सामान के साथ आ रहे हैं। हमने सोचा कि एआई में अगला तार्किक कदम और लोगों को समय बचाने में मदद करना उन्हें विषयों या मानकों के आधार पर प्रश्न उत्पन्न करने देगा या वास्तव में जो कुछ भी वे चाहते हैं। हमारे शिक्षक जो उपयोग करते हैं Formative उस संपादन पृष्ठ पर अत्यधिक समय व्यतीत करें। वे स्क्रैच से बना रहे हैं या वे कागज से [सामग्री] स्थानांतरित कर रहे हैं। यह एक तरीका है कि हम उस समय चिप करना शुरू कर सकते हैं और एआई का उपयोग करके शिक्षकों को [इसे] वापस दे सकते हैं।

इस साक्षात्कार के भाग 2 के लिए अगले हफ्ते हमसे जुड़ें, जहां कार्लो उन सभी तरीकों पर चर्चा करेगा जो उनकी टीम ने इंजीनियर किए थे Formativeएआई एकीकरण ताकि वे शिक्षकों के स्थान पर शिक्षकों के बजाय शिक्षकों के लिए काम करें।